О любви к ребенку, привязанности, возрастных кризисах, детских садах и развивашках

Ответил на вопросы классного интернет-журнала про семью и детей «Нет, это нормально«. В материале много полезной информации про остро-актуальные вопросы воспитания и взаимодействия с ребенком, про возрастные кризисы и разные формы любви: Нас часто просят ответить на вопросы, так или иначе связанные с психологическим развитием ребенка. Чтобы помочь вам разобраться в том, как правильно реагировать…

Принципы демократического воспитания

Именно вера в самого ребенка, а не в его потенциальные возможности, которые он когда-нибудь сможет приобрести, становится для него опорой. Сколько на этот вопрос не отвечают, а он всё равно самый частый среди родителей — как правильно воспитать своего ребенка, чтобы он был счастлив и уверен в себе? На сегодняшний день существует довольно внушительный арсенал…

Что такое страх близости и откуда он берется?

Откуда берется страх близости, как это работает и к чему ведет? Страх близости — это в первую очередь страх встретиться с самим собой, со всеми своими недостатками и чувством собственной уязвимости. Такая встреча неизбежна в отношениях, и бывает очень болезненной. Нам становится страшно, и тут же включаются психологические защиты, сформированные в процессе нашей жизни, дабы…

Когда появилось детство?

Ещё четыре столетия назад делать разницу между взрослым и ребенком – было не принято. Многие современные родители озадачены вопросами воспитания, хотят знать все особенности детского развития и тревожатся в попытке решить, какой тип воспитания и академической нагрузки лучше подойдет их ребенку. Это замечательно, что ребенок и мир его детства стали сегодня объектом такого заботливого внимания.…

5 способов улучшить взаимопонимание с близкими

Испытываете сложности в общении с близким человеком? Не знаете, как изменить привычные формы отношений? Предлагаю вашему вниманию 5 несложных способов, которые могут помочь улучшить взаимопонимание: 1) Слушать, не перебивая – давать собеседнику высказаться и лишь после того, как он/она закончил, говорить. Только так можно услышать и быть услышанным. 2) Говорить, не обвиняя – выражая свое…